El diálogo en la educación holista: breves reflexiones sobre su aplicación en el aula
El horizonte
La educación holista es parte de un movimiento que ha sacudido al paradigma newtoniano-cartesiano, la cual proporciona opciones creativas y en ocasiones totalmente contrarias a las establecidas en éste. La educación holista no es un campo homogéneo; la componen diferentes perspectivas que comparten un conjunto de principios comunes entre los que podemos mencionar los […]
La capacidad sobresaliente. Una necesidad educativo especial en todos los sujetos
La inserción del desarrollo de potenciales en el proceso de integración educativa
La declaración de Salamanca (1994) postula que “las escuelas normales con una orientación inclusiva son los medios más efectivos de combatir las actitudes discriminatorias, creando comunidades de bienvenida, construyendo una sociedad inclusiva y alcanzando la educación para todos; además, ofrecen una educación efectiva para […]
Cómo ayudar a los niños a representar lo que aprenden
Durante cada fase de un proyecto de la clase, los niños preescolares pueden representar sus ideas sobre un tema, y su comprensión del mismo, de muchas maneras.
Fase 1: Los niños pueden representar lo que ya saben o recuerdan sobre el tema que van a investigar.
Invite a los niños a dibujar, pintar, hacer imágenes con la […]
Padres y Maestros Construyen Puentes Para los Jóvenes a Través de la Comunicación
Los padres escuchan y se enteran del progreso de su niño en la escuela a través de los maestros. Los maestros oyen y aprenden más sobre sus estudiantes a través de los padres. ¿Se imagina usted a un grupo de maestros escribiendo un currículum escolar sin hablar entre sí sobre el diseño o formato? ¿Cómo […]
Conceptualización de la formación para la investigación
Una parte fundamental en la conceptualización del objeto de estudio en una investigación, es precisamente la construcción del significado de términos o expresiones que en el lenguaje común son utilizados de múltiples maneras en una gran variedad de contextos. Tal es el caso de los que serán abordados en este trabajo: en primer lugar el […]
Contexto Socio-Cultural y aprendizaje significativo
Existe la creencia común en nuestra sociedad de que la educación se caracteriza, sobre todo, por la transmisión de conocimiento pre-existente y la certificación de los que lo adquieren. La naturaleza del conocimiento en sí se considera un cuerpo inmutable y autoritario de datos y hechos que tiene una legitimidad, que es independiente del modo […]
Los estudios sobre la creatividad en Cuba: actualidad y perspectivas
El interés por el tema de la creatividad ha crecido considerablemente en los últimos años, en especial por su vinculación a la ciencia y a la tecnología, al desarrollo organizacional, a las artes y a la educación. También, el concepto de creatividad aparece asociado, cada vez con mayor frecuencia, a la actividad cotidiana de las […]