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	<title>Conocimientos y algo más</title>
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	<description>Ideas y estrategias para educadores</description>
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		<title>Perspectivas en la sociología de la educación</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Jul 2010 21:13:06 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Contenido: Marx, Durkheim y Weber. Una panorámica general de las corrientes actuales. La perspectiva funcionalista y la teoría del capital humano. La microsociología voluntarista como reacción. Las teorías de la reproducción y de la correspondencia. Las teorías de la resistencia. La perspectiva credencialista.]]></description>
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		<title>Las técnicas didácticas en pedagogía</title>
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		<pubDate>Wed, 14 Jul 2010 16:56:55 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Toda acción formativa persigue el aprendizaje de determinados contenidos y la consecución de unos objetivos. Sin embargo, no todas las acciones consiguen la misma eficacia. Esto es porque cada acción formativa persigue unos objetivos distintos y requiere la puesta en práctica de una metodología diferente. La eficacia de muchos planes formativos reside en que se [...]]]></description>
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		<title>Promoción de la lectura</title>
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		<pubDate>Sun, 04 Jul 2010 21:49:55 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Contenido: Introducción. ¿Crisis de lectura o crisis de lectores?. La labor de los docentes. Los textos instructivos en el desarrollo de la lectura escolar. Las lecturas recreativas en las tareas escolares. Literatura infantil y lectura escolar. Bibliografía. Pocas actividades del aprendizaje humano han recibido y reciben tanta atención en la sociedad actual como las correspondientes [...]]]></description>
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		<title>Proceso de enseñanza &#8211; aprendizaje: el acto didáctico</title>
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		<pubDate>Thu, 01 Jul 2010 17:26:10 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Introducción: El acto didáctico, define la actuación del profesor para facilitar los aprendizajes de los estudiantes, para ello deben emplear diversas estrategias de enseñanza mismas que deben concretarse en una serie de actividades de aprendizaje dirigidas a los estudiantes y adaptadas a sus características, a los recursos disponibles y a los contenidos objetos de estudio. [...]]]></description>
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		<title>Aprendizaje basado en proyectos como modelo docente</title>
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		<pubDate>Wed, 23 Jun 2010 17:24:13 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Contenido: Introducción. Aprendizaje basado en proyectos. Nuestra propuesta. Contexto de las asignaturas. Objetivos del proyecto común. Docencia del proyecto. Evaluación del proyecto. Elección e implantación de una herramienta de trabajo colaborativo. Evaluación de la experiencia. Conclusiones.]]></description>
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