Contenido: Marx, Durkheim y Weber. Una panorámica general de las corrientes actuales. La perspectiva funcionalista y la teoría del capital humano. La microsociología voluntarista como reacción. Las teorías de la reproducción y de la correspondencia. Las teorías de la resistencia. La perspectiva credencialista.

Toda acción formativa persigue el aprendizaje de determinados contenidos y la consecución de unos objetivos. Sin embargo, no todas las acciones consiguen la misma eficacia. Esto es porque cada acción formativa persigue unos objetivos distintos y requiere la puesta en práctica de una metodología diferente. La eficacia de muchos planes formativos reside en que se Continuar leyendo

Contenido: Introducción. ¿Crisis de lectura o crisis de lectores?. La labor de los docentes. Los textos instructivos en el desarrollo de la lectura escolar. Las lecturas recreativas en las tareas escolares. Literatura infantil y lectura escolar. Bibliografía. Pocas actividades del aprendizaje humano han recibido y reciben tanta atención en la sociedad actual como las correspondientes Continuar leyendo

Introducción: El acto didáctico, define la actuación del profesor para facilitar los aprendizajes de los estudiantes, para ello deben emplear diversas estrategias de enseñanza mismas que deben concretarse en una serie de actividades de aprendizaje dirigidas a los estudiantes y adaptadas a sus características, a los recursos disponibles y a los contenidos objetos de estudio. Continuar leyendo