Obtener evidencias de la práctica para analizarla implica una serie de tareas y el desarrollo de una serie de habilidades para las que el común de los profesionales de la educación no estamos formados y que, en consecuencia, nos representan una serie de problemas y retos a vencer. El presente documento es una exposición de Continuar leyendo

Sobre el nacimiento de la ciencia Una primera relación establecida entre objetos, sucesos y condiciones de lo que llamamos ciencia -vista ésta desde una panorámica puramente temporal- habrá de llevamos a localizar o rescatar tres posturas que podemos considerar filosóficas, y que habrán de mostrar diferencias de fondo al compararlas con las ideas que en Continuar leyendo

El presente trabajo surge fundamentalmente como recuperación de una experiencia de la autora en tres aspectos fundamentales: a) El haber participado en el concurso nacional para la renovación de los libros de texto gratuitos con propuestas para Matemáticas 5o y Matemáticas 6o, lo cual supuso un trabajo de interiorización de las especificaciones pedagógicas dadas por Continuar leyendo

La educación secundaria es un nivel donde los procesos de enseñanza-aprendizaje se revelan de manera diversa y compleja. Ahí los alumnos asisten a ocho sesiones diarias de 50 minutos con otros tantos profesores que, en la cotidianidad de la jornada, van construyendo una dinámica y una atmósfera que rebasa el tiempo que se encuentran cada Continuar leyendo