Un rendimiento académico satisfactorio depende, en gran medida, de la efectividad de sus jornadas de estudio. En muchos casos, los alumnos fracasan en esta actividad porque carecen de hábitos adecuados de trabajo, fallan en las técnicas instrumentales esenciales o carecen de la suficiente motivación. Si se detectan estas u otras dificultades de estudio, es preciso Continuar leyendo

El objetivo es acabar con el fracaso escolar y el abandono temprano de las aulas. Para ello, la reciente reforma de las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) propone tres cambios claves para esta etapa educativa: la segmentación en itinerarios del cuarto curso de la ESO, la flexibilización y refuerzo de los Continuar leyendo

La dislexia es una realidad en las aulas. Por eso, los especialistas resaltan que la principal medida que se puede tomar para atender a los alumnos que la padecen es la detección precoz. Una vez diagnosticada, las escuelas, familias y docentes deben trabajar en consonancia para que el alumno reciba un tratamiento específico para su Continuar leyendo

¿Saben los estudiantes interpretar y utilizar de forma correcta la información digital? Esta es la pregunta que han querido responder los responsables del Programa Internacional de Evaluación (PISA 2009) en su última edición con la inclusión del ‘Electronic Reading Assessment’, una prueba adicional para evaluar la comprensión lectora en formato electrónico. Los resultados, más allá Continuar leyendo

Tener una mala letra puede llegar a frustrar a un alumno de tal manera, que intente evitar en la medida de lo posible todas las tareas que implican realizar actividades de escritura. Pero la reeducación es posible. El tipo de papel que se utiliza, la forma de coger el lápiz o la postura que se Continuar leyendo

Las nuevas tecnologías han aportado a los docentes y a las familias un importante número de materiales y recursos que facilitan a los estudiantes la resolución de las principales dificultades de lectura de una forma amena y didáctica. Estos son algunos de los más interesantes: 1.- Fondo lector Este programa de desarrollo de la lectura Continuar leyendo

Aprender a leer no es difícil, pero leer bien es algo más complicado. Los datos de las diferentes evaluaciones educativas realizadas en nuestro país en los últimos años evidencian una notable deficiencia de los alumnos en las actividades asociadas al proceso lector. Estos resultados se relacionan con frecuencia con distintas dificultades de lectura que impiden Continuar leyendo

¿Pueden los directores de los centros influir en la mejora de los resultados escolares de sus alumnos? Tal como apuntan las investigaciones realizadas en este ámbito, el liderazgo escolar desempeña una función decisiva y, por este motivo, ocupa en la actualidad un lugar prioritario en los programas de política educativa a nivel internacional. Pero para Continuar leyendo

Tienen un lenguaje muy fluido para sus años, son muy sensibles, aprenden a leer a una edad muy temprana, son enérgicos y activos. Estas y otras muchas características confluyen, en general, en gran parte del alumnado con altas capacidades. Su detección por parte de las familias o del profesorado forma parte del proceso inicial de Continuar leyendo

La docencia es y ha sido siempre una profesión en que los educadores deben estar en continuo perfeccionamiento y enriquecimiento para sí mismos y para los seres con quienes están contribuyendo en su formación. Siempre continúan en la tarea de aprender a aprender. El espectro de elementos relacionados al proceso de enseñanza-aprendizaje es muy amplio Continuar leyendo