Archivo para 'Educadores'
Criterios de evaluación educativa: bases y perspectivas
La evaluación del aprendizaje es una práctica de suma importancia en el ámbito educativo a la que, sin embargo, se le ha dado poco espacio en la reflexión de los estudiosos de este tema en nuestro país. El estado de conocimiento sobre la evaluación del aprendizaje en el II Congreso Nacional de Investigación Educativa (Martínez […]
El adolescente y su familia: una guía para su evaluación
Siguiendo a Piaget, en el plano intelectual la adolescencia se caracteriza por el paso del período del pensamiento operatorio concreto al del pensamiento formal. Este último se identifica por la sistematización en el empleo y uso de las combinaciones cognitivas y por la comprensión de dichas combinaciones. En esta etapa del pensamiento humano, en la […]
Principios del aprendizaje por proyectos
AUTENTICIDAD
¿Se basa el proyecto en un problema o pregunta que es significativo o importante para el estudiante?
¿El problema o pregunta se relaciona con los que pueden encontrarse en el desempeño de un trabajo o en la comunidad?
¿Ofrece el proyecto al estudiante oportunidades de producir algo que tenga valor personal y/o social fuera del entorno […]
Revisando y editando exitosamente
Escribir algo que nos es asignado puede estar dividido en cuatro etapas:
- Preparación: definir el tema, preparar cómo dirigirse a su audiencia, y reunir información
- Borrador / escritura: desarrollar contenido, mensaje y estilo
- Revisando: repasar y revisar
- Corrigiendo pruebas: enfoque la atención en escribir mecánicamente (ortografía, gramática, formato, etc)
Antes de la etapa 3 […]
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el repertorio comportamental (conductual) de un sujeto producto de la experiencia y del cual podemos inferir cambios neurofisiológicos
Existen diversas teorías del aprendizaje, cada una de ellas analiza desde una perspectiva particular el proceso.
Escuelas o teorías relacionadas:
• el aprendizaje según la (s) teoría (s) constructivista (s)
• el aprendizaje en […]
La identidad docente
Contenido: El cambio social y el trabajo de los profesores, La construcción de la identidad profesional, La profesión docente y la construcción de la identidad, La condición de docente, La satisfacción laboral, Entre la vocación y el conocimiento experto, La insatisfacción con la tarea, Falta de valoración social: ¿imagen o realidad?, La crisis de la […]
Técnicas didácticas en el modelo educativo
Contenido: Características de las técnicas didácticas, Las técnicas didácticas, las disciplinas académicas y el nivel curricular, Aprendizaje Colaborativo, Método del Caso, Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL), Aprendizaje Basado en Problemas (PBL).